教师资格布局化口试：谈谈对“教师只喜欢听话的学生”的观念 谈谈你对“教师只喜欢听话的学生”的观念 教师职业道德规范要求教师要做到关爱学生，平等的看待每一位学生，这样才能得到学生的尊重与承认，发生属于本身的小我私家魅力。教师的小我私家魅力会影响到讲授效果，学生对教师所教的学科是否感乐趣，很大原因在于学生是否对传授该学科的教师感乐趣，教师假如有小我私家魅力，就会吸引学生的注意力，引发学生对所学学科的豪情。在口试中，有的题目会问考生谈谈你对“某些教师只喜欢听话的学生”的认识。

那么考生就可以从多方面举行论述，接下来，为考生举行具体的先容。著名教育家朱熹曾说过:“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。

”意思是说每一个孩子都有其优点。由于学生身心成长速度差别，教师不能用“一把尺”权衡其优劣，并且还要从心田有意识地淡化“坏孩子”的观点，一视同仁。一方面，正视学生的差异性。

学生是成长中的人，其智能、个性、爱好并不完全沟通。教师既要平等地看待全体学生，又不能用同一个尺度去权衡每一名学生，应该使各类类型的学生都获得存眷和尊重，并得到应有的成长权利。另一方面，重视不听话的学生。教育家韩凤珍说过：“教育事情者要千方百计地掩护孩子最名贵的工具——自尊心。

”对“不听话的学生”“作怪分子”更要赐与出格的尊重、关爱和帮忙。所谓“亲其师，信其道”，爱是“催化剂”，通过教育与引导，使学生的缺点获得抑制降服，长处得以提炼优化，从而帮忙他们认识自我，完善自我。总之，作为一名教师，在日常的事情中，只有对学生布满爱，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，才能奠基杰出的感情基础，营造调和的教育气氛，促进每一名学生的康健发展。

以上是中公教育研发团队就如何对待“教师只喜欢听话的学生”举行的阐发，考生可联合相似的教育热点话题举行梳理与备考，预祝列位考生一切顺遂! 存眷福建教师测验微信公家号fjjsoffcn，实时获取福建教师资格测验信息，更多信息请会见福建教师资格测验网返回，检察更多。

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